Welcome to Part II of my 10-week series on writing pointers for children: Give Your Character a Problem. If you missed Part I, just scroll down to last week.
Every story needs something to happen—and that usually starts with a problem. Without a problem, your character has no reason to act, change, or grow. Think of the problem as the spark that gets the story moving.
A problem doesn’t have to be huge. It can be something small but important to your character.
Maybe they lost their favorite toy.
Maybe they’re nervous about the first day of school.
Maybe they want to make a new friend but don’t know how.
What matters is that the problem matters to them.
When kids create a character with a problem, they begin to ask powerful questions:
What will my character do?
Will they ask for help?
Will they try and fail before they succeed?
That’s where the story grows.
Problems also help us understand feelings. A character who is worried, excited, or frustrated feels real to the reader. And when readers care, they keep turning the page.
So if a child isn’t sure what to write next, try this: give the character a problem. It doesn’t have to be perfect. It just has to be something they want to solve.
That’s where stories truly begin.
Stay tuned for Part III: Use Your Senses.
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Bienvenidos a la segunda parte de mi serie sobre consejos de escritura para niños. Si se perdieron la primera parte, desplácense hacia abajo hasta encontrar el blog de la semana pasada.
Toda historia necesita que algo suceda, y eso casi siempre comienza con un problema. Sin un problema, tu personaje no tiene una razón para actuar, cambiar o crecer. Piensa en el problema como la chispa que pone en marcha la historia.
Un problema no tiene que ser enorme. Puede ser algo pequeño, pero importante para tu personaje.
Tal vez perdió su juguete favorito.
Tal vez está nervioso por el primer día de escuela.
Tal vez quiere hacer un nuevo amigo, pero no sabe cómo.
Lo importante es que el problema sea importante para él o ella.
Cuando los niños crean un personaje con un problema, comienzan a hacerse preguntas poderosas:
¿Qué hará mi personaje?
¿Pedirá ayuda?
¿Intentará y fallará antes de lograrlo?
Ahí es donde la historia crece.
Los problemas también nos ayudan a entender los sentimientos. Un personaje que está preocupado, emocionado o frustrado se siente real para el lector. Y cuando al lector le importa, sigue leyendo.
Así que, si un niño no sabe qué escribir después, intenta esto: dale un problema a tu personaje. No tiene que ser perfecto. Solo tiene que ser algo que quiera resolver.
Ahí es donde las historias realmente comienzan.
Mantenganse atentos para Parte III: Usa tus sentidos.
